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韩国职业教育制度的启示
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韩国职业教育制度的启示
相对于西方发达国家,我国的职业教育起步较晚,发展也较为缓慢;因此,借鉴西方发达国家较为成功的做法是加快我国职业教育发展的必由之路。和西方国家相比,无论是在地理距离上还是在文化传统上,韩国的发展经验具有较大的可借鉴性,更值得我们认真学习和思考。根据国家教委的有关考察报告,韩国支持职业教育发展的主要措施有三个方面。
首先是鼓励提高高中阶段职教学生的比例。进入九十年代,特别是近年来,韩国为保证各项经济建设发展所需的充足、合格人才,开始采取多种措施,支持职业高中的发展。主要措施有:从招收计划上减少国、公立普通高中招生人数,扩大职高招生人数,1998年达到50∶50;政府对职高的财政拨款和财政支援要多于普高;职业高中学费低于普通高中;职业高中学生奖学金额高于普通高中,职高学生减免的费用多于普高学生;职业高中招生先于普通高中;从1997年起对职业高中升入专门大学的学生实行特殊政策,凡报专门大学的职高同学科者可免试入学。1995年职业高中的在校生数已占高中阶段的42.24%。
其次是积极发展高等职业教育,给职业高中毕业生提供更多深造机会,完备职业教育体系。韩国职业教育体系由初中毕业后的三年制职业高中,招职高生二年制、普高生三年制的专门大学,招职高生四年制、专门大学毕业生二年制(学习三、四年级课程)的产业大学,高级职业学位的研究生院所组成。高等职业教育由专门大学、产业大学和研究生院构成,不仅有专科层次,还包括本科层次、研究生层次。随着21世纪国际化、信息化时代的到来,韩国政府鼓励、支持专门大学和产业大学的发展。专门大学已由1990年的117所增加到1995年的145所,学生数由32.4万人增加到57万人。产业大学17所,还有1所广播电视大学。韩国采取政策引导专门大学办出特色。为满足对技术的需要,专门大学可以延长学习年限,改革招生政策,授予学位,建立以产业现场为中心的教师人事制度和进修制度;根据产业大学设立宗旨,实行课程和管理体制多样化;强化继续教育机构的职能等。职业高中毕业生,除了少数人仍可进入普通大学外,多数人去就业和升入专门大学。
除汉城、釜山外,其余地方政府不管教育,地方教育厅属自主协会组织,经费全靠中央财政出。明确企业参与职业教育的责任。政府鼓励企业办职业教育,其目的是提高在岗工人的技术水平和修养,规定对这类学生免收学费,政府和企业还提供特别补助。企业兴办学校在购买设备或办学经费上可以享受国家的税收优惠政策,办学经费由企业自行解决。利用贷款等手段发展职业教育。韩国多年来充分利用世界银行贷款。1994年韩国第11次利用世行贷款1.3亿美元,累计已用世行贷款七、八亿美元(第一次3千万),主要贷给了职业高中、少数专门大学,主要给国立、公立学校,少数给了私立学校;职业学校设施条件之所以好,利用世行贷款是重要原因。
 
 
 
 
 

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